Adolescencias y entornos digitales. Lecturas actuales desde la clínica

Fundamentación:

Como profesionales de la salud mental somos testigos cotidianamente de que nuestro mundo ha estado cambiando vertiginosamente en los últimos años como efecto de los avances en las nuevas tecnologías y la complejización de los entornos digitales. En este escenario, consideramos que la adolescencia es un momento fundamental en el que los sujetos son especialmente vulnerables a las lógicas del mercado tecnocapitalista que operan de maneras muy complejas en dichos entornos. No podemos obviar que en la actualidad lo digital es uno más de todos los territorios que habitan los adolescentes, pero es uno de los que más efectos ejercen en su subjetividad, mientras se encuentran en pleno trabajo psíquico respecto a toda la movilizacion subjetiva que implica la adolescencia. Aquello que caracteriza “lo adolescente” respecto a la imagen corporal, lo grupal, lo social, las identificaciones, etc., hoy se ve profundamente afectado por todas las experiencias cotidianas, sus maneras de habitar dichos espacios y todo aquello que consumen los jóvenes en los mismos.
En este grupo de estudio nos proponemos realizar un recorrido por diferentes temáticas que consideramos que se encuentran asociadas a la salud mental en la pubertad y adolescencia, buscando construir saber científico-clínico y sosteniendo transversalmente interrogantes en clave de derechos, de género, de infancias (pubertad/adolescencia) e interseccionalidad.
En esta línea, resulta fundamental interrogarnos y cuestionar acerca de qué respuestas y herramientas está ofreciendo el mundo adulto. Teniendo en cuenta la brecha generacional y conceptos como autonomía progresiva y constitución subjetiva, haciendo hincapié en el quehacer de los psicologos y, a su vez, acercándonos a una lectura de lo que está sucediendo en las familias y las escuelas.
Será fundamental para nosotras poder pensar y complejizar lo anteriormente expuesto desde lo particular de la escucha de nuestra profesión, tanto frente al padecimiento psíquico, como a lo más propio y singular de cada sujeto. En este sentido, apelaremos a conceptos como cultura digital, participación y ciudadanía digital, identidad y huella digital también de manera transversal, buscando poner el foco en la voz de los adolescentes hoy, teniendo en cuenta que los entornos digitales son espacios que usan privilegiadamente para expresarse.

Modalidad de trabajo:

Selección de bibliografía y/u otros recursos para cada encuentro, que debe ser trabajado previamente por cada integrante del grupo.
Selección de caso o viñeta clínica para trabajar en cada encuentro.
Articulación teórica y puntuaciones clínicas con aportes participativos a la construcción de intervenciones clínicas posibles.
Producciones escritas e intercambio con otros profesionales.

Cronograma:

• 11/03: Planteamiento del cronograma propuesto. Exposición de conceptos transversales a trabajar en el espacio y de algunas características de los entornos digitales actuales. Apertura de interrogantes sobre sus efectos en las subjetividades de la época. Plenario sobre pequeñas viñetas clínicas.
• 25/03: Adolescencias en soledad. Signos de lo epocal. La realidad y la virtualidad. Lo grupal y lo comunitario en los territorios digitales. Expresión, participación y ciudadanía digital. ¿Qué propuestas ofrece la Psicología? (sobre todo en la clínica, los entornos educativos y comunitarios).
• 08/04: De sujetos a consumidores/usuarios/productores de contenido. Lo viral. Algunos contenidos asociados a problemáticas de salud mental (TCA, conductas autolesivas, retos, etc). Perspectiva de género. Herramientas reflexivas y pensamiento critico.
• 22/04: Sexualidad adolescente. La sobreexposición y la sobreinformación. El lugar de la pornografía y otros contenidos sexuales. Sexting y otras conductas de riesgo.
• 06/05: “Lo virtual es real”. Usos, riesgos y dilemas éticos de la inteligencia artificial. Fakenews y otros elementos de los territorios digitales que tensionan con la “verdad”. El rol de los algoritmos. Herramientas reflexivas y pensamiento critico.
• 20/05: La cultura de la influencia y el “saber” de los influencers. Lo imaginario (lacaniano) en juego, las identificaciones, l@s modelos y referentes del mundo adolescente de hoy
• 03/06: Lo compulsivo y lo adictivo. Los juegos en línea (y offline también), los ideales de época y su relación con las apuestas online en adolescentes.
• 24/06: Cierre. Elección de temas y viñetas clínicas. Socialización de lo producido hasta el momento.
• 01/07: Exposición. Presentación de producción grupal, abierto a la comunidad del CPT, a modo de mesa panel.

Bibliografía:

• César Hazaki, Planeta cyborg. De humanos a usuarios., Topía Editorial, 2024
• Federico Pavslovsky (coord.), Apuestas online. La tormenta perfecta. Editorial Noveduc, 2024.
• Paula Sibili, La intimidad como espectáculo. Editorial… 2008.
• César Hazaki, Modo cyborg. Niños, adolescentes y familias en un mundo virtual. Topía Editorial, 2021.
• Jonathan Haidt, La generación ansiosa. Por qué las redes sociales están causando una epidemia de enfermedades mentales entre nuestros jóvenes. Editorial Deusto.
• Otros.