La psicoterapia desde el abordaje Cognitivo Conductual

2da Cohorte del Curso Anual:
“La psicoterapia desde el abordaje Cognitivo Conductual”:
Técnicas y aplicaciones clínicas en los desórdenes del estado de ánimo y ansiedad.

Fundamentación

Los trastornos del estado de ánimo y ansiedad representan uno de los motivos de consulta más frecuentes en la clínica actual evidenciando un incremento en su prevalencia en los últimos años de acuerdo a los resultados estadísticos a nivel nacional como internacional. Quienes se ven afectados, experimentan un deterioro significativo en la calidad de vida, con un impacto notable en diversas áreas: laboral, académica y de relaciones interpersonales.
Actualmente la terapia cognitivo- conductual dispone de la mayor evidencia empírica acerca de la eficacia en el tratamiento de estos trastornos y por esa razón cobra gran relevancia en la formación de los profesionales de salud mental. Este curso pretende el fortalecimiento de competencias de intervención psicológica desde el enfoque cognitivo conductual para el manejo de trastornos del estado de ánimo y ansiedad dentro de un marco que resalte la importancia de la relación terapéutica y los principios éticos que la psicología clínica demanda.

Objetivo General:

Fortalecer las competencias en intervención psicoterapéuticas cognitivo conductuales con base en la evidencia científica.

Objetivos específicos:

• Promover una reflexión crítica sobre la ética y la responsabilidad de nuestras decisiones y acciones como psicólogos clínicos.
• Adquirir destrezas y recursos clínicos para la realización de entrevistas clínicas desde el modelo cognitivo conductual.
• Brindar fundamentos teóricos que permitan adquirir habilidades clínicas necesarias para realizar una correcta conceptualización de caso.
• Conocer elementos teóricos-prácticos para la intervención en trastornos del estado de ánimo y ansiedad desde el enfoque cognitivo conductual.

Contenidos

MÓDULO 1: ÉTICA EN LA CLÍNICA COGNITIVO CONDUCTUAL

El Código de ética como documento vinculante en la práctica de la psicología
clínica. Principios éticos en el proceso psicoterapéutico. Normas éticas en el proceso psicoterapéutico: diagnóstico y evaluación, derivación e interconsultas, historia clínica, informe y devolución. Consentimiento informado y asentimiento: definiciones, características y función. Bandas etareas en el Código Civil y Comercial y sus implicancias en la obtención del Consentimiento informado y el asentimiento. Autonomía progresiva. Modelos de Consentimiento informado. Modelos de asentimiento.

MÓDULO 2: DESARROLLO Y EVOLUCIÓN DEL PARADIGMA COGNITIVO-CONDUCTUAL

El surgimiento del Conductismo: la era de la objetividad. La transición: Modelos Neoconductistas y Mediacionales. Las Revoluciones Cognitivas: Primer Revolución Cognitiva y Segunda Revolución Cognitiva. Modelo Integrativo de Opazo Castro: Breve Reseña.

MÓDULO 3: ENTREVISTA CLÍNICA

Entrevista clínica cognitivo integrativa. Aspectos generales y factores personales en la comunicación. Aspectos específicos de la comunicación no verbal. La importancia de la escucha. Recursos y destrezas clínicas. Curso y fases de la entrevista. La relación terapéutica. La persona del terapeuta. Entrevista virtual: fortalezas y debilidades.

MÓDULO 4: TRATAMIENTO COGNITIVO CONDUCTUAL DEL TRASTORNO DEPRESIVO

Modelos explicativos de la depresión. Evaluación y Diagnóstico. Diagnóstico diferencial. Comorbilidades. Tratamiento cognitivo conductual de la depresión. Evaluación y manejo clínico del paciente con riesgo suicida.

MÓDULO 5: TRATAMIENTO COGNITIVO CONDUCTUAL DEL TRASTORNO BIPOLAR

Modelos explicativos del Trastorno bipolar. Evaluación y Diagnóstico. Herramientas clínicas para el manejo de las distintas fases que caracterizan al Trastorno Bipolar. Psicoeducación para el paciente y sus familiares.

MÓDULO 6: TRATAMIENTO COGNITIVO CONDUCTUAL DE LA FOBIA ESPECÍFICA

Modelo explicativo de la ansiedad desde una perspectiva cognitiva conductual. Diferencias entre miedo y ansiedad. Ansiedad normal y ansiedad patológica. Triada cognitiva de la ansiedad: manifestaciones fisiológicas, cognitivas y conductuales. Estrés y procesos cognitivos.
Modelos explicativos de las fobias específicas. Etiología Sesgos de atención selectiva y pensamiento catastrófico. La evitación como factor de mantenimiento de los síntomas. Tratamiento cognitivo conductual de las fobias específicas. Desensibilización sistemática. Exposición.

MÓDULO 7: TRATAMIENTO COGNITIVO CONDUCTUAL DELTRASTORNOS DE PÁNICO Y AGORAFOBIA

Modelo explicativo del trastorno de pánico y agorafobia. Evaluación y Diagnóstico. Diagnóstico diferencial. Comorbilidades. Intervención cognitivo conductual del trastorno de pánico y agorafobia.

MÓDULO 8: TRATAMIENTO COGNITIVO CONDUCTUAL DEL TRASTORNOS DE ANSIEDAD SOCIAL

Modelo explicativo del trastorno de ansiedad social. Evaluación y diagnóstico. Diagnóstico diferencial. Comorbilidades. Modelos cognitivos del Trastorno de Ansiedad Social. Percepción de sí mismo como objeto social. Percepción de la audiencia. La evitación como factor de mantenimiento de los síntomas. Tratamiento cognitivo conductual para el trastorno de ansiedad social. Entrenamiento en habilidades sociales.

MÓDULO 9: TRATAMIENTO COGNITIVO CONDUCTUAL DEL TRASTORNO ANSIEDAD GENERALIZADA
Modelos explicativos del Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG). Evaluación y Diagnóstico. Diagnóstico diferencial. Comorbilidades. Intervenciones cognitivo comportamentales del Trastorno de ansiedad generalizada.

Régimen de aprobación

Este curso anual se aprueba con el 80% de asistencia a las clases sincrónicas, y la aprobación de cada módulo.